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美好的相遇

2017年08月09日06:51 来源:中国作家网 李玉霞

  自从事教师这一职业开始,因为教师工作的必然性,我们就与不同的学生相遇。

  遇见的学生中,有的文明有礼、多才多艺、勇敢正直……他们是自己幸福旅程中最美的相遇,在我们的职业生涯中,当然不乏会遇到懒惰无礼、懦弱自卑等特殊学生,多言好动也好,调皮不听话也罢,在每个班级里,在每一个教师从教的历程中,或多或少都存在着这样的个性化学生,他们的存在是我们一段时光的深刻记忆。

  在众多的学生中,我遇见了学生满。

  满学生,自己满在其“形”。刚接手班级时,我较快的记住了他,那是他在向新老师的自我介绍中提到“要是脑袋上没有那一点烧伤的痕迹,我其实还是蛮帅的”,第二天,我观察了他,虎头虎脑,外貌正如他自己所言。开始的一周表现没有出众和出格之处,他是一个普通的学生。我在心中勾勒了他给我的第一印象。

  随着时间的流逝,真正的满现行了,上课坐不住,不爱干净,在教师同学面前不爱说实话,哪怕是有同学看到他做错事了,他也不会承认!在日常行为遵守中,他想摆脱老师的束缚,缺乏控制能力,他缺乏正确的是非标准,偶尔有讲哥儿们义气的举动,他容易偏激,曾和科任教师有过一次冲突,其原因是把老师的严格教育看作是对自己的损伤而妄加排斥和抵制。

  作为班主任的我,坦言说对他采用过公开批评、写检讨等简单教育的方法,甚至在姓名的用字上还和他字斟句酌,是那样直白的告诉他并非人如其名,但是收效甚微,在步步亦趋的管理中,他的表现不过三天就开始反弹。那段时间,我感慨,如此的遇见确实难难为。

  没曾想,偶尔的一次相遇,让我心头一喜。

  一次放学,满从我的面前经过,看见他结实的手腕上晃动着一条手链,黄黄的,煞是惹眼。我暗笑,毕竟男孩子很少有女孩子的这种爱好,何况学生不准佩戴饰物。我看着黄灿灿的手链,没有武断地让他取下,而是说出了自己的疑惑,不曾想,满的回答让我意外,今天是妈妈的生日,他用零用钱给妈妈买一条手链,黄黄的手链尽管不是金手链,但是希望妈妈会开心,妈妈在工地上做小工很辛苦。听完他的回答,我心释然,我高兴,满其实还是挺有感恩之心的。我夸赞他手链买的好,告诉他用一颗纯真的爱心买的礼物,妈妈一定会喜欢。满一脸开心的回家了。

  看着他离开,我欣慰,呼了一口气的同时,我汗颜于我前阵子的倦怠的想法,我也告诉我自己,付出的不一定会有及时的回报,有的时候,需要自己的再坚持,有的时候,需要自己的耐心等待。第二天,我没有追问满的手链是否让妈妈高兴,但是,自那以后,我也渐渐发现,满对于我,少了一份抵制,多了一份信赖与真诚,有时会自然流露出微笑。我思忖着他的变化,或许是那一次话语沟通,或许是我的微笑与赞扬,让我们师生间的平等与尊重有了相遇的契机。曾记起谢云老师所说:师生彼此微笑,就是最美好的教育天堂。师生会心破颜,幸福在心中蔓延开去。在给孩子快乐的同时,我也快乐着自己,幸福着自己。原来,美好人性的塑造并不需要什么高超的教育手法,而融洽的氛围、和谐的师生关系、老师的宽容,这一切就是美好人性生长的最适宜的土壤。失去了它们,任何教育都是徒劳或者事倍功半。昨天让我不满的学生,今天才知他原来满在其心。

  一年下来,满有了上进心,主动改正作业上的错题,主动为班级保洁的人员中有了他的名字,热心助人中有他的身影,虽然满还粗心,成绩不是很理想,偶尔有放松自我要求的现象,可是纵观其一年的表现,行为习惯上,有了很大的改善,不再去做一些非常幼稚冲动的事情。

  回眸满的成长过程,拾起点点滴滴的收获,才发现教育成功的秘密不是惩罚和说教,而是真诚地去赏识每一个孩子,多给学生一些尊重和宽容,善待学生的“黑点”并加以正确地引导。不曾记起谁告诉过我成长如歌,缤纷多彩。的确,生活中,我们时刻都是这支歌的演唱者,又时刻都是这支歌的听众。在起伏的旋律中,在时光的轮回中,时间悄悄地流走,一瞬一季,一季一年, 但有两样东西是亘古不变的,一是头顶上金灿灿的太阳,另一样是深藏在每个人心底的爱!满不是优秀的学生,但他是我美好的遇见——因为他,我遇见了另一个自己,让我教育学生时多了一份宽容,更多一份尊重;因为他,启迪我用多元的观点来看我们的学生,那就是有了大树与小草的多样性,世界才如此生机勃勃。