趟过“星星河”
来源：文学报 | 王如 2018年05月25日15:22
在这部小说结尾时，主人公黎星星说：“就到这里吧，就到这里。”可我总觉得还有话要说。于是，我纠结了一个下午，在屋子里转来转去，连做梦都想着这个问题。直至翌日凌晨时分，我突然知道该写什么了——我一骨碌爬起来，就有了这篇文字。
在 2013“中国好书”颁奖典礼上，曹文轩先生曾说：“未来中国阅读的品质与标准，取决于当下儿童阅读的品质与标准。”当时我想，我也是一位作家，为什么就不能为当下的儿童写点书呢？
我不敢说，我的小说有多么好多么打动人，但至少我的小说有苦难，也有阳光雨露，是积极、健康、向上的，对孩子的成长是有一定的引力的。因此，就有了《追太阳》《赶月亮》《星星河》，赚了小读者大读者的眼泪，并获得一种无形力量的牵引，就像内蒙古呼和浩特的刘海君和侯喻凡母子、李春丽和李炳锐母子双双来到大庆，非得见《追太阳》主人公一样。孩子们天真无邪地向你涌来——一个作家，担起一份社会责任，社会就回报了相应的尊重。为此，我很幸福。
至于小说主题的确立，我认为应从两个方面入手：一是小说主题的广泛性。就是无论哪个阶层、什么职业或男女老少，都给予极大的关注；二是小说主题的持久性。也就是说，不论时间过去了多少年，或者时代如何变迁，人们对这个主题依然保持极大的兴趣。
那么，《星星河》呢？《星星河》是写自闭症——一个星星的孩子成长的故事。孩子成长，是任何家长都关心的，孩子成长，无论什么年代、什么地域、什么环境，你都会给予极大的关注。
因此，《星星河》的主题——成长，具备了上述两个要件。这是一个好的主题。但愿这样一个主题的小说，加上催人泪下的故事，还有诗意盎然的语言，能得到读者的喜欢。同时，也应该向读到这本书的读者致以崇高的敬意——读书本身，就值得尊重。
其实，接到出版社的稿约后，我就开始策划选题——到底写什么呢？经过一番思考，我觉得还是应该有所突破。之前，我读过法国作家马克·李维的温情疗愈小说《偷影子的人》，这是作家王芳推荐的一本书。何为“温情疗愈系列小说”呢？根据王芳这个线索，我查阅了相关资料，决定以精神自闭、发育障碍、性格叛逆、精神抑郁等类型的孩子为原型，综合文学、教育学、心理学、社会学、医学等多学科知识，创作其在和煦阳光下成长的小说，并根据作家自身所具备的特点，落实了创作的方向和任务。
温情疗愈系列小说的创作，不仅仅是对作家创作态度的考验，也是对作家挖掘生活的能力和综合知识广度的具体考验。如期完成了这个系列的创作，这得感谢生活——生活本身，比想象更丰富、更精彩！
在创作中，我带着朋友到特殊教育机构，找到了相关领导、老师，听他们讲故事，到教室里观察孩子，体验他们的生活，想办法和他们交流。在创作期间，我遇到过重重困难，比如心理学、教育学、医学等方面的问题……为了解决这些问题，我必须找专家咨询，以便把小说写得更真实、更贴近现实生活。
《星星河》即将付梓了，这是一个终点，也是一个新的起点。而我，更倾向于后者。因为，我们一直在路上，为了那些灿烂如花、天真可爱、清澈纯净的孩子们……
