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以“推进乡村师生阅读，助力乡村教育振兴”为主题的第八届读书论坛21日在商务印书馆举行。教育学家、中国陶行知研究会会长、新教育实验发起人朱永新教授指出，乡村振兴离不开教育，要用阅读公平来推进教育公平。

朱永新表示，我们不仅要重视农村孩子的营养午餐，更要重视孩子们的精神正餐——读书。目前城乡学校最大的差距，并不仅仅是硬件设施，更重要是软件环境。乡村振兴离不开教育，而阅读则是教育最重要的基石。“好的教师往往会往上一层流动，农村家庭里家长很多缺乏阅读动力，无论是教师还是家庭，都不是一时能解决的问题；这个时候，用阅读公平来推进教育公平更有可操作性。我建议，直接把书送到农村学校和家庭，而且农家书屋最好能办到村小学里去，从小培养孩子阅读的兴趣。”

他认为，将阅读作为提高学生综合能力的重要途径，要加强书目的研发，为乡村开展阅读方法的指导，加强对“阅读指导师”的培训等。为此，全社会应大力推进农村学校书香校园建设，让农村孩子从阅读的精神世界得到文化滋养，以阅读强壮乡村教育，以乡村教育进一步助力乡村振兴。

商务印书馆党委书记、执行董事顾青表示，商务印书馆创立124年来，秉持“昌明教育，开启民智”的历史使命，坚持出版报国、服务教育的文化理想。近年来，商务印书馆以出版主业服务国家脱贫攻坚和乡村振兴战略，通过出版《乡村振兴与可持续发展》《小康的真谛》《扶贫笔记》《中国扶贫》《语言扶贫问题研究》等扶贫、乡村振兴主题图书，凝聚更多社会力量参与和践行文化教育扶贫和乡村振兴实践。多年来，商务印书馆还在全国多个省市举办“读书论坛”、“为中国未来而读——年度阅读行动论坛”、建立乡村阅读中心、设立《新华字典》奖学金、举办“放飞梦想的翅膀”系列公益活动等形式，推广乡村阅读，关注贫困地区中小学教育，助力乡村教育振兴，服务中国教育事业。

中国教育报2019与2020年度推动读书十大人物代表河北省唐山市教育局局长刘绍辉、北京市十一学校语文特级教师史建筑、山东省临沂市兰山区教育体育局教研员王维审等，围绕“乡村阅读推广的难点和经验”主题，结合自身教学、教研和阅读推广经验，研讨了我国乡村教育中的阅读教学和阅读推广的难点与经验，以及《新华字典》《现代汉语词典》等工具书在阅读教学和推广中的使用等问题。

大家一致认为，要提升农村的教育质量，阅读是最好、最容易推动的策略之一，全社会应共同关注农村学校师生的阅读问题，推动乡村校园阅读水平的有效提升。大力弘扬脱贫攻坚精神，通过教育阻断贫困的代际传播，提升乡村师生的阅读质量是全面提高我国教育水平、消除城乡教育差异，助力乡村振兴的有效措施。