中国作家协会主管

7月11-13日，“为中国未来而读——2025阅读行动交流会”在江西省九江市举行。

交流会现场。主办方供图

本次交流会主题是“古诗文阅读与鉴赏”，由商务印书馆、中国教育报主办。

北京师范大学教授、副校长康震在题为“品读苏东坡诗词人生”的主题报告（视频）中，围绕苏东坡的人生经历、文学成就、生活态度、人格气质等方面分享了自己的想法和感受。

他表示，苏东坡是中国文化的象征和骄傲，其积极向上的生活态度、与挫折相依相伴的豁达精神和坚守理想的君子人格直到今天都值得敬佩和学习。他强调，语文老师对所讲授的文章或诗词的内容及其作者应有全面透彻的了解，才能激发学生兴趣，让学生真正理解学习的价值。

中国语言智能研究中心主任，首都师范大学教授周建设在主题报告“数智时代经典阅读新模式探索”中，探讨了数智时代深度阅读的新模式，指出利用人工智能技术实现读写评一体化是经典阅读的新模式之一。

他提出，建设中华大阅读资源体系，依据基因能量学、数字动力学和脑认知科学等构建其科技体系，用优秀的人文基因构建其内容体系；建设知识认知智能检测系统，通过人文基因智能计算检测阅读效果；建立读写思维训练场，利用人机交互辅助教师进行作文批改、提出改进建议等。

交流会设置了“公开课”环节，邀请语文特级教师、全国中语专委会学术委员会副主任、教育部“国培计划”首批培训专家余映潮，九江市同文中学语文教师蔡晓璇，分别以《黄鹤楼》名诗两首和杜甫诗歌3首为赏读对象进行了课例展示。

中国教育学会中语专委会学术委员会副主任杨桦在点评公开课时指出，要将学生的审美情趣和文化素养提升建立在品味语言文字的基础上；将人文内涵渗透于语言文字之中；杜绝脱离语言环境、架空分析内容的现象。